Dans ce cours nous allons apprendre à jouer la musique du film Harry Potter !
Compétences requises
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exemple : guitare électrique accord niveau 1
Ecouter la mélodie plusieurs fois
Pour jouer un nouveau morceau, la meilleure méthode est de commencer par écouter ce morceau plusieurs fois. En faisant cela, on commence à mémoriser l’air et on sait donc quelle note vient après celle qu’on entend.
On peut essayer de chanter l’air en même temps que d’écouter l’enregistrement, ainsi on s’assure qu’on a bien entendu les bonnes notes et qu’on a compris les rythmes, la durée des notes, les silences etc…
Voici le thème original de Harry Potter que nous allons essayer d’apprendre :
Dans ce cours nous allons déjà apprendre à jouer cette musique jusqu’à 18 secondes de la vidéo !
On peut donc écouter plusieurs fois la mélodie et essayer de chanter en même temps pour s’assurer qu’on a bien intériorisé les notes.
A présent vous pouvez écouter cette version au violon, à un tempo plus lent en cliquant juste ici : elle correspond déjà plus à ce que nous allons travailler. Même chose on peut l’écouter plusieurs fois et essayer de chanter l’air en l’écoutant !
Exercices pour travailler les passages compliqués de la première portée de la partition
Vous êtes habitués à placer votre premier, deuxième et troisième doigt d’une certaine manière mais par moments dans la mélodie nous allons devoir les déplacer légèrement pour jouer certaines notes. C’est ce que nous allons travailler dans ces petits exercices.
A : Dans cet exercice nous apprenons à jouer un Sol # (sol dièse) sur la corde de Ré. Vous savez déjà jouer un Sol sur la corde de Ré : il suffit de poser le 3e doigt. Le Sol # se trouve un tout petit peu plus haut que le Sol sur la corde, ½ ton au-dessus !
Dans les deux premières mesures on a un Si et un Sol, vous placez votre troisième doigt normalement. En revanche les deux mesures suivantes on a Si et Sol # : il faut donc que le troisième doigt se place un peu plus haut ! Enfin on revient à Si et Sol sur les deux mesures suivantes, et ainsi de suite.
→ Conseil : On peut jouer le Si puis arrêter l’archet, prendre le temps de poser le troisième doigt pour jouer le Sol ou le Sol # puis une fois qu’on a posé le doigt on joue la note avec l’archet !
B : Dans ce petit exercice nous retrouvons l’enchaînement entre Si et Sol # que nous avons travaillé dans l’exercice A. La seule différence est qu’au lieu de jouer Si Sol# Si nous jouons ici Si Sol# Sib (si bémol). Un Si bémol est ½ ton plus bas qu’un Si, on baisse donc légèrement notre premier doigt pour le jouer.
Pour travailler cet exercice (on reprend les consignes et conseils du A pour jouer le Si et le Sol #) :
- On arrête l’archet le temps de placer correctement notre premier doigt pour jouer le Si bémol. Il faut donc le placer légèrement en arrière par rapport à d’habitude !
- Une fois qu’il est placé, on peut jouer la note avec l’archet !
→ Pour recommencer l’exercice il faut bien replacer le premier doigt dans sa position habituelle.
C : Dans cet exercice nous allons travailler avec le premier doigt sur les cordes de La et de Ré.
- On commence par jouer un Si bémol (premier doigt légèrement en arrière sur la corde de La) → Le premier doigt doit être posé sur la corde de La et sur la corde de Ré en même temps !
- On arrête l’archet
- Ensuite on remonte le premier doigt en le faisant glisser vers sa position habituelle pour jouer un Mi !
- Une fois qu’il est placé on peut jouer la note Mi sur la corde de Ré avec l’archet.
→ On marquera un léger temps de pause avant de recommencer l’exercice !
D : Cet exercice est un mélange entre les exercices B et C !
On peut donc relire les consignes et conseils en cas de besoin. On n’oublie pas de poser le premier doigt en même temps sur la corde de La et sur la corde de Ré au moment de jouer Si bémol et Mi.
→ Pour que l’exercice soit plus simple au début, on arrête l’archet après chaque note, pour bien se laisser le temps de placer correctement le prochain doigt, et seulement une fois qu’il est placé correctement on peut jouer la note avec l’archet !
Vous avez bien travaillé ! Félicitations ! Vous serez plus à l’aise pour jouer la première ligne de la partition à présent.
Exercices pour travailler les passages compliqués de la deuxième portée de la partition
Voici 4 autres petits exercices qui vont vous aider à jouer la deuxième portée de la partition !
A : Pour commencer à jouer cet exercice, on place notre premier doigt normalement sur la corde de Mi et on place également le deuxième doigt qui est collé au premier doigt.
- On joue le Sol sur la corde de Mi (deuxième doigt sur la corde de Mi)
- Puis on lève le deuxième doigt pour jouer le Fa# (premier doigt sur la corde de Mi)
- On arrête l’archet le temps de placer notre premier doigt en arrière pour jouer le Fa♮ (Fa bécarre qui se trouve ½ ton plus bas que le Fa# !)
- Une fois le premier doigt placé en arrière on peut jouer la note avec l’archet
→ Pour recommencer l’exercice on prend bien le temps de poser correctement nos doigts comme c’est expliqué au début des consignes du A !
B : Pour jouer cet exercice on commence par placer notre premier doigt sur la corde de Mi comme dans l’exercice A pour jouer un Fa♮ (Fa bécarre). Dans cet exercice on le laissera toujours posé !
- On joue un Fa sur la corde de Mi (premier doigt reculé)
- On arrête l’archet et on laisse bien le premier doigt posé sur la corde de Mi. On place notre deuxième doigt sur la corde de La afin de jouer le Do#
- Une fois qu’il est bien placé on peut jouer la note avec l’archet. Le premier doigt sur la corde de Mi est toujours posé même si on ne le joue pas !
- Notre premier doigt sur la corde de Mi est déjà posé, il ne nous reste donc plus qu’à le jouer !
C : Dans cet exercice on apprend à jouer un Ré# (Ré dièse) sur la corde de La. Le Ré# est ½ ton au-dessus du Ré que vous savez déjà jouer (troisième doigt sur la corde de La).
- On joue la corde de Mi à vide
- On arrête l’archet le temps de poser le troisième doigt sur la corde de La. Attention, pour les deux premières mesures on veut jouer un Ré (position normale du troisième doigt sur la corde de La) et pour les deux mesures suivantes on veut jouer un Ré# donc il faut le placer un peu plus haut que d’habitude !
- Une fois qu’il est placé on peut jouer la note avec l’archet et on continue.
D : Dans ce dernier exercice on commence par jouer les notes Mi et Ré# comme on a appris à le faire dans l’exercice C.
- On joue un Mi corde à vide
- On joue un Ré# comme dans le C
- On arrête l’archet le temps de poser le premier doigt sur la corde de Ré. Ici nous voulons jouer un Mib (Mi bémol) qui est ½ ton plus bas qu’un Mi ! On doit donc reculer légèrement notre premier doigt sur la corde de Ré afin de jouer un Mi bémol.
- Une fois que le doigt est en place, on peut jouer la note avec l’archet.
Vous avez bien travaillé, félicitations ! Vous serez plus à l’aise pour jouer la deuxième ligne de la partition maintenant.
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