Il faudrait que chaque Rond soit un cercle avec des pourcentage traduisant l'avancé de l'UE par l'élève. Chaque UE étant un rond
Il faudrait pouvoir mettre un pourcentage indiquant l'avancée de l'UE et proposé une compétence à travailler parmi les compétences que l'élève n'a pas encore faite 😉
Il faudrait pouvoir mettre un pourcentage indiquant l'avancée de l'UE et proposé une compétence à travailler parmi les compétences que l'élève n'a pas encore faite 😉
Il faudrait pouvoir mettre un pourcentage indiquant l'avancée de l'UE et proposé une compétence à travailler parmi les compétences que l'élève n'a pas encore faite 😉
Il faudrait pouvoir mettre un pourcentage indiquant l'avancée de l'UE et proposé une compétence à travailler parmi les compétences que l'élève n'a pas encore faite 😉
⬜Lecture & déchiffrage
⬜Rythmique
⬜Je maîtrise les figures de notes et silences
⬜Je maîtrise les chiffrages de mesure
⬜Harmonie
⬜Lexique, signes & symboles
⬜Je sais ce qu’est la clef de sol
⬜Je sais ce qu’est la clef de fa
⬜Je sais ce qu’est un intervalle
⬜Je sais ce que sont les nuances de bases
⬜Je sais ce que sont les articulations de bases
⬜Je sais ce qu’est un mouvement sonores
⬜Répertoire & Culture instrumentale
⬜Je sais distinguer et caractériser
⬜Histoire de la musique
⬜Préalables & Implication
⬜Préalables
⬜Je suis capable de manipuler mon instrument avec soin et en toute sécurité
⬜Je sais protéger mon clavier après chaque utilisation
⬜Implication
⬜J’apporte en classe les partitions et documents en cours de travail
⬜J’interagis régulièrement avec mon professeur sur discord
⬜Je prépare mes partitions à la maison en ajoutant le code couleur facilitant le déchiffrage
⬜Je pratique deux fois 5 minutes par semaine
⬜Je pratique 5 minutes par jour
⬜J’enregistre une courte vidéo ou un audio des pièces ou partie d’œuvres travaillées au cours du trimestre
⬜J’enregistre mensuellement une courte vidéo ou un audio du travail accompli
⬜Technique & Jeu instrumental
⬜Je sais effectuer des exercices d’assouplissement et de stabilisation du poignet
⬜J’améliore ma motricité fine et travailler l’indépendance des doigts
⬜Je dissocie un doigt par touche enclenchée
⬜Je sais me repérer sur le clavier dans un ambitus d’une octave
⬜Je sais déchiffrer une mélodie à la main droite comportant des valeurs maîtrisées en F.M.
⬜Je suis capable de jouer une mélodie alternant main gauche & main droite
⬜Je suis capable de jouer une comptine ou pièce pédagogique à l’unisson main gauche & main droite
⬜Je suis capable de jouer une comptine ou pièce pédagogique comportant une mélodie à la main droite et une basse main gauche par mesure
⬜Je suis capable de jouer une comptine ou pièce pédagogique comportant une mélodie à la main droite et deux notes main gauche par mesure
⬜Je suis capable de jouer une phrase legato
⬜Je suis capable d’avancer un déchiffrage en autonomie
⬜Atelier d’invention / d’improvisation
⬜Composer 4 mesures sur un schéma musico-rythmique donné et guidé par le professeur
⬜Improviser en Do majeur en duo avec le professeur en appuyant sur une seule touche à la fois
⬜Lecture & déchiffrage
⬜Rythmique
⬜Je maîtrise les figures de notes et silences
⬜Je maîtrise les chiffrages de mesure
⬜Harmonie
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⬜Je sais ce qu’est la clef de fa
⬜Je sais ce qu’est un intervalle
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⬜Je sais ce que sont les articulations de bases
⬜Je sais ce qu’est un mouvement sonores
⬜Répertoire & Culture instrumentale
⬜Je sais distinguer et caractériser
⬜Histoire de la musique
⬜Préalables & Implication
⬜Préalables
⬜Je suis capable de manipuler mon instrument avec soin et en toute sécurité
⬜Je sais protéger mon clavier après chaque utilisation
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⬜J’interagis régulièrement avec mon professeur sur discord
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⬜Je pratique deux fois 5 minutes par semaine
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⬜J’améliore ma motricité fine et travailler l’indépendance des doigts
⬜Je dissocie un doigt par touche enclenchée
⬜Je sais me repérer sur le clavier dans un ambitus d’une octave
⬜Je sais déchiffrer une mélodie à la main droite comportant des valeurs maîtrisées en F.M.
⬜Je suis capable de jouer une mélodie alternant main gauche & main droite
⬜Je suis capable de jouer une comptine ou pièce pédagogique à l’unisson main gauche & main droite
⬜Je suis capable de jouer une comptine ou pièce pédagogique comportant une mélodie à la main droite et une basse main gauche par mesure
⬜Je suis capable de jouer une comptine ou pièce pédagogique comportant une mélodie à la main droite et deux notes main gauche par mesure
⬜Je suis capable de jouer une phrase legato
⬜Je suis capable d’avancer un déchiffrage en autonomie
⬜Atelier d’invention / d’improvisation
⬜Composer 4 mesures sur un schéma musico-rythmique donné et guidé par le professeur
⬜Improviser en Do majeur en duo avec le professeur en appuyant sur une seule touche à la fois
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⬜Je maîtrise les figures de notes et silences
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⬜Je sais protéger mon clavier après chaque utilisation
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⬜Je prépare mes partitions à la maison en ajoutant le code couleur facilitant le déchiffrage
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⬜J’enregistre mensuellement une courte vidéo ou un audio du travail accompli
⬜Technique & Jeu instrumental
⬜Je sais effectuer des exercices d’assouplissement et de stabilisation du poignet
⬜J’améliore ma motricité fine et travailler l’indépendance des doigts
⬜Je dissocie un doigt par touche enclenchée
⬜Je sais me repérer sur le clavier dans un ambitus d’une octave
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⬜Je suis capable de jouer une mélodie alternant main gauche & main droite
⬜Je suis capable de jouer une comptine ou pièce pédagogique à l’unisson main gauche & main droite
⬜Je suis capable de jouer une comptine ou pièce pédagogique comportant une mélodie à la main droite et une basse main gauche par mesure
⬜Je suis capable de jouer une comptine ou pièce pédagogique comportant une mélodie à la main droite et deux notes main gauche par mesure
⬜Je suis capable de jouer une phrase legato
⬜Je suis capable d’avancer un déchiffrage en autonomie
⬜Atelier d’invention / d’improvisation
⬜Composer 4 mesures sur un schéma musico-rythmique donné et guidé par le professeur
⬜Improviser en Do majeur en duo avec le professeur en appuyant sur une seule touche à la fois