Piano

La méthodologie

Découvrez la méthodologie complète du piano par Tous à la musique ! Vous trouverez ci-dessous le sommaire des compétences que vous serez amenés à travailler en consultant nos cours en ligne.

Approche phénoménologique : le piano et le réel

  • Reconnaître les organes du piano
    • clavier
    • cordes
    • marteaux
    • pédalier
  • Les ancêtres et les dérivés du piano
    • le clavecin
    • le pianoforte
    • l’orgue
    • le piano électrique 
  • Le piano
    • Le mécanisme
    • Le pédalier
    • La résonance
  • Autour du piano
    • Le tabouret (réglage du tabouret)
    • Le pupitre
    • Le métronome
  • Les pianos électriques (et autres)
      • Les différents sons
      • Les effets sonores
      • Autres,…
  • la position du corps
  • la position des mains et des doigts
  • Histoire du piano
    • Le piano en tant qu’invention (son invention et ses différentes modifications)
    • Le piano en tant qu’instrument soliste
      • musique classique
      • musique romantique
      • musique du XXème (contemporaine)
      • jazz (ragtime aussi)
      • pop/rock
    • Le piano en tant qu’instrument de groupe
      • la musique de chambre et le piano
      • l’orchestre classique et le piano
      • l’orchestre jazz et le piano
      • le piano dans les groupes populaires
      • autres utilisations du piano
    • Le piano et le cinéma
  • Les grands-es pianistes
    • Le pianiste de musique actuelle
    • Le pianiste de musique classique
  • L’accordage

Approche technique : le piano et les doigts

  • Les doigtés (commencer par les notes de sol 4 à sol 5)
  • Comment jouer les notes (mains séparées)
  • Les deux mains ensembles 
  • Le jeu legato
  • Le passage du pouce
  • Legato/staccato (piqué-lié)
  • Les touches noires (bémol, dièse et bécarre)
  • Les accords à deux sons
  • Les nuances
    • Piano
    • Mezzo
    • Forte
  • La pédale 
    • de forte/sustain
    • de soutien/sourdine
    • douce
  • Les registres (graves, aiguës)
  • Les accords à 3 sons ou plus
  • Comment jouer par coeur?
  • Comment travailler un morceau?
  • L’expressivité au piano (les nuances, le tempo, la souplesse,…)
  • Jouer devant un public
  • Le travail des gammes
    • Gammes majeures
    • Gammes mineures
    • Gamme chromatique
    • Gamme blues (ou pentatonique)
  • Totale indépendance des deux mains
    • Polyrythmie
    • Contrepoint
  • Contrepoint
  • Improvisation

Approche solfégique : le piano et la théorie

  • solfège écrit : la partition
    • la portée
    • la clef de sol
    • la clef de fa
    • les notes
  • solfège oral / aural
    • notion grave / aiguë
    • notion fort / pas fort
    • savoir nommer les touches du piano
    • savoir chanter ce que l’on joue
  • la mélodie (et un peu harmonie du coup)
    • connaître et reconnaître les touches blanches sur le piano
    • connaître et reconnaître les notes sur la partition
      • clef de sol
      • clef de fa
  • le rythme
    • qu’est ce que le rythme?
    • qu’est ce qu’un tempo?
    • la mesure
    • la pulsation
    • connaître les rythmes de base :
      • la noire
      • la blanche
      • la ronde
      • la blanche pointée
    • les silences (soupir, pause et demi-pause)
    • savoir jouer des morceaux simples en rythme
    • savoir compter les temps tout en jouant
  • Harmonie 
    • Les tons et les demi-tons
    • Les dièse, bémol et bécarre
    • Les accords
      • Les intervalles
      • Les accords majeurs
      • Les accords mineurs
  • Mélodie
    • Les gammes
      • Gamme majeure
      • Gamme mineure
      • Le principe de la transposition (?)
  • Rythme 
    • Binaire et ternaire
    • Savoir jouer des rythmes plus complexes
      • Croches
      • Triolets
      • Syncopes
      • Rythmes pointés
      • Silences (demi-soupirs, quart de soupir,…)
      • etc…
    • Savoir se servir d’un métronome
  • Lire la partition
    • Les nuances
    • Le jeu piqué-lié
    • Les reprises
  • Lire une grille
    • Les chiffrages américains
  • Les accords parfaits
  • Les renversements d’accord
  • Les accords septième
  • La tonalité
  • Les degrés
  • Les cadences
  • Les accords de la gamme
  • Les mouvements d’accords (I IV V I)
  • Les gammes relatives
  • Les chiffrages “classiques”
  • Les bases du contrepoint
  • Les intervalles au sein des accords
  • Les mouvements de voix
  • Les voicing jazz 
    • à trois sons
    • à quatre sons
    • à cinq sons
    • etc…
  • Rythme : je suis capable de jouer un morceau avec une signature rythmique irrégulière (5/4, 7/8, …)
  • Je sais construire un contrepoint
  • Je sais improviser sur n’importe quelle grille d’accords
  • Quelques gammes plus complexes :
    • Gamme ton-demi/ton
    • Gamme demi-ton/ton
    • Gamme alternée

Approche collective : Jouer à plusieurs

  • Pouvoir accompagner une chanson (pop/rock/rap…) très simple avec une mélodie (plutôt à la main droite). Savoir se servir de ses deux mains en même temps. Sans accord pour l’instant (ou très peu)
  • Savoir écouter les autres tout en s’écoutant soi
  • Savoir se repérer dans un morceau
  • Savoir lire une grille d’accord et savoir la jouer
  • Connaître les accords majeurs et mineurs
  • Etre capable de suivre la grille tout en restant parfaitement en rythme
  • Connaître des rythmiques d’accompagnement propres à certains styles
    • Rythmique binaire classique
    • Rythmique de valse en pompe
    • Rythmique binaire en arpège
    • etc,…
  • Connaître les accords de septième, les accords diminués, demi-diminués,etc…
  • Savoir renverser un accord
  • Etre capable d’ajouter des petites mélodies (entre des accords, à la main gauche,etc…)
  • Etre capable de jouer une partie solo écrite
  • Si nécessaire, pouvoir chanter tout en jouant
  • Savoir accompagner des morceau d’un style musical particulier
    • Pop
    • Rock
    • Blues
    • Standard de jazz
    • Bossa nova
    • Chanson française
    • Rap
    • Soul
    • etc…
  • Etre capable d’écrire sa propre partition ou grille
    • A  l’aide d’un ordinateur (google)
    • A l’aide seule de son oreille
  • Etre capable d’”inventer” son accompagnement en direct live (comment improviser un accompagnement?)
  • Etre capable d’improviser une “walking bass” à la main gauche
  •  
  • Je sais accompagner n’importe quel morceau dans n’importe quel style
  • Je suis à l’aise sur mon instrument, j’ai confiance sur scène
  • Je suis capable de transposer une grille en direct
  • Je suis capable d’improviser un solo propre au style musical du groupe (comment improviser un solo?)

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